個人簡介

陳晨，女，本科學(xué)歷。小學(xué)英語教師，從事英語教學(xué)多年，曾獲得“優(yōu)秀班主任”、“星級青年教師”等稱號。所帶班多次獲區(qū)、校級文明班級榮譽。在英語教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生的身心健康，注重學(xué)生的長期發(fā)展，積極參與英語教學(xué)教法研究，輔導(dǎo)學(xué)生在各級比賽中取得優(yōu)異成績。她熱愛教學(xué)工作，對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。

教育理念

教育需要關(guān)注和陪伴；教學(xué)需要互相欣賞；進(jìn)步最好師生同步！

三尺講臺育桃李

· 用心為師，一定優(yōu)秀  

在教育學(xué)生的過程中，陳老師秉持以人為本、著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，視學(xué)生如自己的子女，以父母之心為學(xué)生的終身發(fā)展進(jìn)行引導(dǎo)并提供及時幫助；更難能可貴的是，她視家長為朋友，非常熱心地協(xié)助家長與孩子進(jìn)行有效溝通。在自我提升方面，她教學(xué)相長，在教學(xué)實踐中與學(xué)生共成長。陳老師經(jīng)常對學(xué)生說：“我不一定是最優(yōu)秀的老師，但一定是最用心的老師”。

· 教學(xué)相長，止于至善  

陳老師特別重視養(yǎng)成教育，注重引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在知識傳輸、能力滲透、思維點撥等教法方面特別用心。“授人以魚不如授人以漁”是她銘記于心的尺子。英語教學(xué)并不像眾人所說的那樣只要背背就行。她認(rèn)為知識不能灌輸，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會通過自主閱讀，積極主動理解、整理知識。

為了更好地幫助學(xué)生，陳老師以身作則，閱讀各類書籍，或利用零碎時間堅持聽書，堅持寫隨筆，與學(xué)生共同進(jìn)步。陳老師常開玩笑說“我?guī)椭鷮W(xué)生的額外收益就是我自己也成長了！不僅學(xué)會了如何與叛逆期的孩子們和平相處，更讓自己成為了半個心理老師，既幫助了學(xué)生又幫助了家長。”

· 率先垂范 勤字當(dāng)先  

在教育學(xué)生時，她認(rèn)為：喊破嗓子不如做出樣子，要想正人，必先正己。她平時勤于深入學(xué)生，能和學(xué)生打成一片，事事留心，時時注意，處處發(fā)現(xiàn)。課堂上觀察學(xué)生的注意狀況及情緒表現(xiàn)，作業(yè)的質(zhì)量和速度；課外關(guān)注學(xué)生的活動能力，意志品質(zhì)，個性傾向，人際關(guān)系和集體觀念。她善于捕捉與學(xué)生交談的機會，勤于用自己的雙手給學(xué)生做示范。比如：打掃衛(wèi)生時，她親自動手示范；放學(xué)時，她隨手關(guān)門窗，給學(xué)生以積極的心理暗示，產(chǎn)生了此時“無聲勝有聲的獨到效果”。

· 愛生如子 以德育人   

在教育管理上，從教12年中，她曾擔(dān)任班主任工作8年。班主任的工作辛苦、瑣碎、繁雜，但是，只要一走上講臺，她就毫無怨言。尤其是和別人談到自己的學(xué)生時，她就顯得無比驕傲，因為在她心中，學(xué)生始終是她的快樂、她的驕傲。

無論開展什么工作，她總是認(rèn)真投入，積極主動地想辦法，每天早到課室、勤到課室，晚離開辦公室，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。各項工作不僅順利開展，而且取得了良好的效果。如，軍訓(xùn)期間，陳老師貼身跟隨孩子們，關(guān)注他們的身體狀況、心理波動；平時了解學(xué)生對住宿適應(yīng)情況，同學(xué)之間的相處情況、寫字時的坐姿等；每周晚寢檢查宿舍，了解并及時處理宿舍內(nèi)出現(xiàn)的問題。陳老師的用心，學(xué)生看在眼里，感動在實際行動上，從而有了師生的默契合作，效果自然良好。每個學(xué)期周精神文明班，她的班級都能獲得接近大滿貫的成績。

三尺講臺，丈量不出老師的學(xué)識，但漫長歲月，卻能展現(xiàn)老師寬宏的氣度與內(nèi)涵。陳晨正是這樣一位才德兼?zhèn)涞睦蠋煟闷椒驳碾p手，托起一個個學(xué)生摘拾理想，啟航人生。

一切成績都屬于過去時，在今后的教育教學(xué)工作中，她會更加努力學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平，不斷地完善自己，繼續(xù)用心去詮釋她愛的教育事業(yè)。她深信:生活因付出而精彩，人生因夢想而美麗！