吳麗生

安順陽光未來學校高中部語文教師

教師簡介

湖北省黃岡市高中語文一級教師，黃岡市語文骨干教師，黃岡市語文學科帶頭人。

從事高中語文教學27年。歷任班主任、語文教研組長、大組長。連續多屆高三語文把關教師。

一貫奉行“大語文教學觀”，在詩歌鑒賞和高考作文教學中成效顯著。

多次榮獲全國高中生作文大賽優秀指導教師獎。語文教學成績在所帶年級或高考中都名列前茅，多次榮獲“優秀教師”稱號。2008年所帶學生倪*燕同學被北京師范大學錄取，2016年所教學生胡*念同學考入武漢大學，2019年所帶班級12人達到985名校錄取線。

教育格言

率性之謂道，修道之謂教。

下水作文

全國甲卷作文材料

• 閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)

《紅樓夢》寫到“大觀園試才題對額”時有一個情節，為元妃（賈元春）省親修建的大觀園竣工后，眾人給園中橋上亭子的匾額題名。有人主張從歐陽修《醉翁亭記》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；賈政認為“此亭壓水而成”，題名“還須偏于水”，主張從“瀉出于兩峰之間”中拈出一個“瀉”字，有人即附和題為“瀉玉”；賈寶玉則覺得用“沁芳”更為新雅，賈政點頭默許。“沁芳”二字，點出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省親之事，蘊藉含蓄，思慮周全。

以上材料中，眾人給匾額題名，或直接移用，或借鑒化用，或根據情境獨創，產生了不同的藝術效果。這個現象也能在更廣泛的領域給人以啟示，引發深入思考。請你結合自己的學習和生活經驗，寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

移用化用為我所用

獨創新境天下大用

在人類文明的發展進程中，我們對待人類文化遺產，或直接移用，或借鑒化用，或根據情境獨創。這一點，從《紅樓夢》“大觀園試才題對額”一節，可以管中窺豹，略見一斑。因此我以為：移用化用為我所用，獨創新境天下大用。

直接移用，如同在黑屋子里洗衣服，突然照進的一縷曙光。人生如一場修行，常常困惑迷茫，得意時“一日看盡長安花”。艱難時“潦倒新停濁酒杯”，但生命的跋涉不可停止，哪怕“畏途巉巖不可攀”，也要“會當凌絕頂”，哪怕“無人會登臨意”，也要“猛志固常在”。我們從古代文化經典中汲取“九萬里風鵬正舉”的力量，面對民族大義，想起文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古絕唱，面對中華五千年燦爛文化，古為今用，直接移用，直接應用，體現了我們當代青年承前啟后、繼往開來的使命擔當，我們要弘揚傳統文化，不忘初心，砥礪前行。

借鑒化用，如同在黎明兼程時，突然看到東方耀眼的啟明星。中華民族要實現中國夢，離不開中華兒女的人間清醒。鄧小平“三起三落”之后，發誓要重整山河，他訪問美國，看到西方科技日新月異，一回國就倡導“計算機要從娃娃抓起”，強調“科技是第一生產力”，1991年更是開改革開放之先河，一句“貧窮不是社會主義”，更是石破天驚，他大膽引進西方市場經濟理論，大力推廣施行，最終使中國人民富起來。這種“拿來主義”的偉大精神，不是機械照搬，而是借鑒化用，既打開了國門，吸收新鮮空氣，又安上紗門紗窗，防止蚊蠅亂闖，終于使中國走上了一條有中國特色的社會主義道路，使中國人民在民族復興的征程中行穩致遠。屠呦呦為了拯救非洲無數瘧疾患者，從浩如煙海的中國古代醫學典籍中借鑒化用，提取青蒿素，她這種熱愛中國文化、推崇中醫文化的探索精神和偉大貢獻讓她獲得諾貝爾醫學獎。凡此種種古為今用、洋為中用的偉大壯舉，無不體現了中華兒女非凡的智慧和博大的情懷。

獨創新境，如同日月當空，驚艷天下，萬眾矚目。美國有GPS，關鍵時刻遏制中國，不惜在波斯灣制造阻擋“銀河號”商船的荒唐鬧劇，可是中國人民不甘屈辱，奮發圖強，獨創自己的北斗系統，其導航定位精度遠超美國GPS，令其望塵莫及。美國倚仗科技之利，制定并利用行業標準制裁他國，大肆封鎖先進技術，大行霸權主義。新時代，中國華為獨創5G技術，獨領風騷于世界，驚艷天下，萬眾矚目，令美國震驚，并企圖釣魚執法，扼殺華為。孟晚舟事件，充分暴露了美國對中國獨創高精尖科技極度恐懼的心態，然而歷史車輪滾滾向前，中國復興勢不可當，這正是中華英雄兒女不屈不撓、銳意進取精神的真實寫照。

當今之世，古為今用，洋為中用，移用化用，為我所用。新時代，中國夢，我們青年一代更要勇于擔當，另辟蹊徑，獨創新境，堪當大用。