他是一個閑不下來的人，幫扶老人孩子、為災區捐款、參加義務勞動、上街拾糞…… 他說過的很多話，不僅成為那個時代的記憶，至今還被人們傳頌，“螺絲釘雖小，其作用是不可估量的。我要做一顆永不生銹的螺絲釘。”“我要把有限的生命，投入到無限的‘為人民服務’之中去。”……他既平凡，也不凡。他是雷鋒。

3月份是陽光未來國際學校的“雷鋒月”。2022年3月12日晚7點在德州陽光未來國際學校報告廳舉行了“弘揚雷鋒精神，爭做文明少年”的主題班會活動。本次主題班會的主講者是初中語文班主任張曉蕾老師。本次參加班會的人員是初中部所有的師生。參與班會的領導是初中部德育主任祁志顯。

弘揚雷鋒精神

雷鋒（1940年12月18日—1962年8月15日），原名雷正興，出生于湖南長沙，中國人民解放軍戰士，共產主義戰士。

1954年加入中國少年先鋒隊，1960年參加中國人民解放軍，同年11月加入中國共產黨。1961年5月，雷鋒作為所在部隊候選人，被選為遼寧省撫順市第四屆人民代表大會代表。1962年2月19日，雷鋒以特邀代表身份，出席沈陽軍區首屆共產主義青年團代表會議，并被選為主席團成員在大會上發言。1962年8月15日，雷鋒因公殉職，年僅22歲。1962年8月15日上午8時，雷鋒與戰友喬安山在準備前去洗車時，雷鋒下車指揮倒車，車輪打滑，碰倒了一根晾衣服的木桿，這根木桿打到了雷鋒左太陽穴上，雷鋒當即昏死過去，經撫順市望花區西郊職工醫院搶救無效，于12時5分不幸英年早逝，年僅22歲。

2019年9月25日，雷鋒被評選為“最美奮斗者”。

班會之前，同學們先觀看了關于學習雷鋒的2個紀錄片。并通過5個真實的故事，講述當代青年心中的“雷鋒精神”。

“向雷鋒同志學習”是毛澤東主席1963年3月的題詞，號召全國人民學習雷鋒的共產主義精神品質。

鄧小平同志題詞：“誰愿做一個真正的共產主義者就要向雷鋒同志的品德和風格學習。”

江澤民同志曾題詞“學習雷鋒同志，傳承雷鋒精神。”

胡錦濤曾題詞：“雷鋒這個光輝的名字，和他崇高的精神品格，在歷史的發展中始終煥發著光彩。”

習近平總書記也曾說：“學習雷鋒精神，就要把崇高的理想信念和道德品質追求融入到日常的工作生活，在自己崗位上做一顆永不生銹的螺絲釘。”

主題班會上張老師通過結合之前觀看的《雷鋒》電影令同學們回顧雷鋒同志所做的事跡，更詳細細致的介紹雷鋒。

雷鋒這個舊社會的苦難孤兒，在新中國學會了開拖拉機，當上了工人。把名字改為“雷鋒”，是自己對鋼鐵力量的向往，也是“我命由我不由天”的壯志。

1959年，19歲的雷鋒，步行幾十里路來到遼陽市兵役局，報名參軍。但當時身高只有1.54米，不符合當兵條件，由于政治素質和技術過硬，被破格錄取。成為一名沈陽軍區工程兵戰士。

參軍后的雷鋒全身心投入到無限為人民服務中，幫扶老人孩子，為災區捐款，參加義務勞動，上街拾糞……

雷鋒對孩子們說：“我沒有打仗的經驗，我做的都是小事。”   

1963年中國人民把3月5日開始舉行紀念雷鋒的活動至今為止是59個學雷鋒日。雷鋒對后世影響最大的是以其名字命名的雷鋒精神。雷鋒精神是為共產主義而奮斗的無私奉獻的精神；忠于黨和人民、舍己為公、大公無私的奉獻精神；立足本職、在平凡的工作中創造出不平凡業績的“螺絲釘精神”；苦干實干、不計報酬、爭做貢獻的艱苦奮斗精神；歸根結底就是全心全意為人民服務的精神。雷鋒精神影響了后來一代一代的中國人。

通過 “雷鋒日記”，“螺絲釘雖小，其作用是不可估量的，我要做一顆永不生銹的螺絲釘。”“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去……” “一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？原來是靠壓力硬擠進去的，硬鉆進去的。由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上，也要提倡這種‘釘子’精神，善于擠和善于鉆”等等。張老師以自己的切身經驗和體會來講解，并告訴同學們，平時要注意養成寫日記的好習慣，記錄自己的生活。要多去幫助有需要的人，帶著夢想前進，要刻苦并善于鉆研。

梁啟超先生所著《最苦與最樂》中論述，人生的責任，即負責任是人生最大的苦，盡責任則是人生最大的樂，提出人生在世，必須要對家庭、社會、 國家以及自身盡到應盡的責任，這樣才能得到真正快樂。魯迅先生在所著《自嘲》中寫到：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”。提醒同學們面對那些喪盡天良、千夫所指的人，對那些惡意欺凌，誹謗、侮辱、諷刺的人要拿出態度，采用正確的方法去解決，并對人民大眾甘愿服務。

爭做文明少年

《論語》中有一句經典：“見賢思齊，見不賢而內自省也”。每個班都要有“鯰魚效應”提高自己的危機感。爭取讓自己通過努力學習各個方面做到完善和完美，另外對待新的同學要積極關心，在生活上，學習中要給予幫助。讓新生快速的融入到班級中，也是雷鋒精神的體現。

通過中國文學作家余秋雨先生《追尋德國》中描寫，一個人不要光想著自己，應當也愛他人，并且也告訴同學們愛他人才會路見不平、拔刀相助愛學習，才能焚膏繼晷、廢寢忘食；愛工作，才會兢兢業業、任勞任怨；愛和平，才能安居樂業、長治久安。

德州陽光未來國際學校：希望同學們從我做起，從身邊的小事做起，踐行“雷鋒精神”、傳遞“雷鋒精神”。

在本次班會活動上，張老師讓每個班級的同學們暢談自己生活中的雷鋒，現場同學們踴躍發言。有的同學說自己的腿受傷了，不能走路，有同學就背著他下樓，他感受到了很溫暖；有的同學說看到一位比自己小很多的同學很關注垃圾分類，給了自己觸動，所以決定從自身做起以后要進行垃圾分類，并呼吁同學們也要垃圾分類，這樣才能讓我們的生活環境變得更好。還有的同學說自己有不會做的題，同學們互相幫助，在學習上一起努力，一起幫忙就是“雷鋒精神”。有的新同學剛到一個新地方，還不熟悉，但是受到了同學們的熱情歡迎，所以深受感動。在校內結交了很多知心的朋友。她覺得這就是“雷鋒精神”，因為疫情的原因，學校的李子坤同學因為不能回家，所以以為在學校很孤單，但是班級里很多的同學又返回到了學校陪他，老師和校長也給他和同學帶去了好吃的食物，他很感激和感動，從而又感受到了溫暖。同學們現場氣氛活躍非常激情，并且表示自己也會把“雷鋒精神”繼續傳遞。

張老師舉出“荷花效應”的事例，讓同學們深受感悟，在已經開放的季節了，其他的花都已經開得很艷，有一朵花還只是一個花蕾。在人們的幫助下，把網狀的東西撕開，去除之后，那朵花居然立馬綻放了。人生何嘗不像這朵花一樣，有些人在本該綻放的時間沒有綻放，就是因為有很多東西束縛了自己的心。愿我們都能沖岀自己的心牢，也能積極對他人伸出援手。

最后曉蕾老師總結：面對遲到的外賣小哥，少一點抱怨，多一句感謝，這就是“有愛的雷鋒”；面對情緒低落的同學，少一點嘲諷，多一句關愛，這就是“溫暖的雷鋒”；面對難以理解的習題，少一點焦慮，多一句疑問，這就是“好學的雷鋒”；面對情緒激動的父母，少一點要求，多一些理解，這就是“感恩的雷鋒”；面對生機盎然的自然，少一點索取，多一些敬畏，這就是“擔當的雷鋒”！

班會的最后德育中心祁志顯主任總結發言

親愛的同學們：

大家晚上好！

感謝張老師的分享，自觀看《雷鋒》電影以來，我校逐漸踴躍出很多“雷鋒少年”，彎腰拾廢的同學們越來越多，幫老師拿東西的越來越多，幫助低年級同學解決困難的越來越多……校園中時時都充滿感動。

疫情突然來襲，我們的城市生病了，本周假期，由于疫情的影響，禹城的孩子們無法正常回家休假，細心地老師家長和同學們都積極熱情地邀請他們去自己家中度過假期。七三班的魏笑、陳增銳、江天正，八二班劉金超、單燦陽、趙文天、劉碩、毛敬銘、張瀟丹同學，積極征得班主任同意來校陪伴張建梁、李子坤同學。張曉蕾老師給他們點了外賣、郭震老師留下自己的手機，尹校長送來扒雞。在那一刻，我真的感受到了陽光的溫暖，我相信大家也感受到了陽光的熱情和博愛。這都是雷鋒精神的美好詮釋。我提議讓我們把最熱烈的掌聲送給他們！

值此雷鋒月來臨之際，校學生會、德育處決定在全校范圍內開展2022年“學雷鋒，樹新風，爭做文明青年”表彰展示活動，并向全體同學發出倡議：

1、爭做文明倡導者。雷鋒精神是永恒的，是核心價值觀的生動體現。大力弘揚雷鋒精神，是時代的強音、青春的使命。

2、爭做文明踐行者。雷鋒精神的生命力在于實踐，在于每一個人馳而不息的努力。作為新時代的青年，我們要常為義善之舉、常做有益之事，積小善為大愛，使學雷鋒、做雷鋒成為行動自覺、時尚追求。大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，圍繞“關愛社會、關愛他人、關愛自然”，積極參與扶貧濟困、愛心助學、環保公益等服務，推動學雷鋒活動常態化，使弘揚雷鋒精神成為引領文明向上的時代風尚。

3、爭做文明推動者。雷鋒是“干一行愛一行、鉆一行精一行”的典范。在民族復興的偉大事業中，每個人都應是一顆永不生銹的“螺絲釘”。習近平總書記寄語我們：“青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”作為新時代的青年，我們要將雷鋒精神與學習成長相結合，自覺養成勇于創新、刻苦鉆研的優良品格，在新時代中展現我們的青春風采。

陽光學子們，時代需要雷鋒精神，讓我們迅速行動起來，積極主動、滿腔熱情地投入到學雷鋒活動中來，從我做起，從身邊做起，從小事做起，用我們的青春、智慧和汗水讓雷鋒精神在陽光未來國際學校這片沃土綻放異彩。

新時代又給“雷鋒精神”賦予了新的時代內涵，雷鋒精神是一種崇高的精神，體現著一代又一代人的價值追求。雷鋒以一樁樁小事詮釋了奉獻精神、理想信念、愛國情懷，他在幫助他人中、在義務奉獻中享受自己的人生樂趣，他滿腔熱情對待工作、對待同志，雖然他沒有什么英雄壯舉，但他卻是人民的英雄和群眾的英雄。希望同學們從我做起，從身邊的小事做起，踐行“雷鋒精神”、傳遞“雷鋒精神”。爭當做一位新時代的文明少年。