諾貝爾文學(xué)獎獲得者蕭伯納這句話，道出了我國新課程改革中倡導(dǎo)的一種全新理念：“小組合作學(xué)習(xí)模式”。

小組合作學(xué)習(xí)是目前世界上許多國家普遍采用的一種富有創(chuàng)意的教學(xué)理論與方略，由于實(shí)效顯著，被人們譽(yù)為近十幾年最重要和最成功的教學(xué)改革。

這種學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中與別人交流的能力，包括交際能力，口頭表達(dá)能力，邏輯思維能力等多個方面的基本素質(zhì)，使我們學(xué)生在合作學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)能力得到提升，讓學(xué)生從被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主人。

陽光未來實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部的教師們不斷學(xué)習(xí)，積極探索，通過專家引領(lǐng)，相互交流，不斷總結(jié)，充分發(fā)揮班級小組合作學(xué)習(xí)的時效性，有效提高課堂效率，“小組學(xué)習(xí)模式”在高效課堂教學(xué)模式的推進(jìn)實(shí)施中顯得尤為重要，陽光未來的教師們正走在探討富有校本特色的教學(xué)改革之路！

“小組合作學(xué)習(xí)”教學(xué)方式培訓(xùn)

陽光總部楊校長就如何實(shí)施“小組合作學(xué)習(xí)，樂學(xué)高效課堂”對我校中學(xué)部老師進(jìn)行培訓(xùn)。

楊校長就小組學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)

中學(xué)部教師們認(rèn)真接受培訓(xùn)并記錄

中學(xué)部王艷國、劉魁紅主任

“小組合作學(xué)習(xí)”教學(xué)方式交流

楊校長就如何發(fā)揮“合作學(xué)習(xí)小組組長”作用，對學(xué)部各班組長進(jìn)行指導(dǎo)。

在短時間內(nèi)，協(xié)調(diào)合作的方法提高合作學(xué)習(xí)小組的效率，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時在平時的學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生良好的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣。

▲組長正在幫助小組另一名學(xué)生解答英語題

▲“小老師”作用可不小

▲“小組合作學(xué)習(xí)”優(yōu)秀小組獎獲得者

▲“小組合作學(xué)習(xí)”冠軍獎獲得者

▲“陽光幣獎勵” 機(jī)制，優(yōu)秀小組收獲滿滿

▲趙校長正在為冠軍小組頒發(fā)獎牌

小組合作學(xué)習(xí)，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使每一位學(xué)生都有了主動學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的機(jī)會，增強(qiáng)了學(xué)生的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。

教學(xué)實(shí)踐證明

小組合作學(xué)習(xí)可以讓同學(xué)們學(xué)會在有限的時間內(nèi)，每一個人都能主動參與學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，使學(xué)生的思維能顯示出積極的狀態(tài)和積極動手實(shí)踐操作的習(xí)慣。

小組中的每個學(xué)生在學(xué)習(xí)和活動中既是參與者又是組織者，在平等快樂的學(xué)習(xí)氛圍中，實(shí)現(xiàn)了人人參與學(xué)習(xí)過程，人人嘗試成功的喜悅 ，達(dá)到在有效的學(xué)習(xí)過程中獲得最好的學(xué)習(xí)效率。

陽光未來實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教師們正前行在

“小組合作學(xué)習(xí)，高效課堂教學(xué)”改革探索的路上！