德育工作是學校工作的出發(fā)點和落腳點，是學生認識世界、了解世界、走向世界的重要途徑。只有拓展德育的途徑和方法，豐富德育的內(nèi)容和形式，才能真正拓展教育的寬度，擴展教育的格局，提升學校育人的能力和水平。

寒假里，小學部的同學們在豐富多彩的體驗中，感受新年里那一份份獨具韻味的中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和美德，提交了一份份不用寫在作業(yè)本上、充滿趣味和成長的寒假作業(yè)。

1 給孩子力量

寒假特色作業(yè)中，最特殊的就是這“一封信的作業(yè)”。這是要求爸爸媽媽和同學共同討論，找出孩子的特長，爸爸媽媽給老師寫一封推薦信，讓老師更加了解孩子。平時的學習中，爸爸媽媽少不了對孩子的嚴厲要求。但是，在孩子的成長過程中，也需要爸爸媽媽的肯定。這個假期，我們就用最正式的書信方式，來看看孩子們的閃光點！

通過爸爸媽媽的一封封推薦信，字里行間我們不止看到的是一個個優(yōu)秀的孩子，更看到的是爸爸媽媽對孩子滿滿的愛。給孩子一次贊美的儀式，在孩子的心里種下一顆溫暖的種子。

當父母的看到孩子自身獨有的特點，用欣賞的眼光去鼓勵孩子時，父母的眼光就是最豐沃的營養(yǎng)，盯到哪里，哪里就會長出參天大樹。

2 舌尖上的美食

“一方水土養(yǎng)一方人”，中華民族歷來重視食物，因為食物當中蘊含著深刻的風土人情、家族連接。美食是孩子們?nèi)粘Ｉ钪谐３＝佑|的，小學部寒假德育作業(yè)因此而產(chǎn)生。安順小吃，人人皆知。利用假期時間和爸爸媽媽一起尋找、品嘗家鄉(xiāng)食，了解美食文化，制作一張獨一無二的美食海報吧！

小小的手抄報，是爸爸媽媽帶領孩子一起探索世界的過程，去梳理和處理自己所收獲信息，并完整表達的過程。

同學們通過直接感知、親身體驗的方式，品味家鄉(xiāng)的美食，了解本土文化、感受本土生活，開啟了一段段尋味美食文化之旅，逐步構建自己對家鄉(xiāng)和傳統(tǒng)文化的理解與感悟。

3 家務小幫手

臨近過年時，小學生們主動幫助家人完成一些力所能及的家務活。把家里打掃干凈，準備過年啦！

“生活即教育”，真實的生活才是真正的大課堂，家務勞動是讓孩子履行家庭義務的重要途徑，也是家長進行教育很好的契機。

學一學，動一動，每天讓孩子們做一些自己力所能及的事，學習幫助家人一起進行打掃與整理，你會發(fā)現(xiàn)，每個孩子都是能干的小幫手！希望同學們能夠?qū)⒓覄談趧幼兂梢环N習慣，從中感受到勞動帶來的快樂！

4 朋友圈點贊

大掃除，辦年貨，貼門神、寫/貼對聯(lián)，包餃子，吃年夜飯……同學們搜集整理春聯(lián)內(nèi)容，有書法特長的同學可自己書寫春聯(lián)，有美術特長的同學可以畫出年夜飯的內(nèi)容等等。

同學們選擇一項或多項力所能及的活動獨立或者與爸爸媽媽合作完成。在朋友圈曬曬圖，讓大家給孩子點贊。我們給孩子的肯定能有很多種，給孩子小小的鼓勵，讓孩子覺得是一種認可！

讓孩子學會發(fā)現(xiàn)幸福，讓孩子學會快樂生活，用積極向上的態(tài)度看待生活。相信這也是孩子們成長學習過程中的必修課程之一。

經(jīng)過這次寒假德育活動，孩子們一定收益頗豐，希望我們的小少年們今后能在生活實踐過程中磨練堅強意志、培養(yǎng)良好道德品質(zhì)，豐富知識和發(fā)展創(chuàng)造思維、養(yǎng)成良好的生活習慣和生活態(tài)度，將來能成為德、技雙全的有用人才。