返璞歸真，陶然自得

德州陽光未來國際學校——陶藝課

陶器

遠在九千多年前，先民在從事漁獵、農業生產活動的同時，開始制造和使用成為中國古文化之一的藝術創造物——陶器，并揭開了人類發展史上的“新石器時代”。

德州黑陶是中國黑陶的一種，古老的傳統制陶技藝，因出土于山東省德州市而得名。中國黑陶距今已有約6000年的歷史，德州黑陶德州陶器起源于龍山文化。它的歷史可以追溯到大汶口——龍山文化。古代先民崇拜黑色，黑陶中的蛋殼陶為當時最高規制的祭祀用禮器。

示范

陶藝老師細心講解陶藝如何拉胚，雙手如何用力使柔軟細膩的陶土呈現不同的變化。

同學們都驚奇于陶土在老師手中如此“聽話”，按奈不住躍躍欲試的心情。

實踐

同學們終于可以自己操作了，都開始興奮的嘗試，但很快發現，陶土并沒有像在老師手中一樣“聽話”，在他們手中很難控制。

陶土有時變得太薄，有時變得太厚，有時轉著轉著就掉了下來，有時護著護著就歪倒了，只找重心這一項就成了一個“大門檻”。

陶藝老師逐個指導，幫助每個孩子慢慢摸索，因材施教的解答每個孩子遇到的不同問題，讓他們逐漸掌握和陶土“做朋友”而不是“強迫”它們變形。

在老師的悉心指導下，同學們漸漸掌握了訣竅，與陶土的配合越來越默契，漸漸做出了一些不太規整的樣式。

有的同學漸漸做成了自己想要的作品。

從“玩泥巴”到“造型藝術”

陶藝課

陶是土的藝術，火的藝術，它更是一種語言，是人通過形塑外物的自我表達。

拉坯，捏塑，一件件作品從自己的手中誕生，帶著泥的味道，自是一場創作的游歷，喜不自勝。

通過這節課的學習和實踐，教給同學們和陶土“做朋友”，讓陶土帶領他們跨入陶藝的大門。

德州陽光未來國際學校，以國學固本，傳統文化和現代科技相結合的方式進行教育，讓學生在接受先進科學教育的同時接受傳統文化的熏陶。

教師因材施教，讓每個孩子在實踐中探索屬于自己的道路，充分保護孩子的探索精神和創造能力。