信仰，是一個人的精神力量的源泉，是一個人行動的指南。教師，則是一個有信仰的職業(yè)。從進(jìn)入陽光教育集團(tuán)的那天起，每一個教師都會進(jìn)行宣誓，讓每一個教師以此來作為自己的行動指南。

師者

當(dāng)敬畏、尊重、仰望每一個生命，用生命傳遞生命，用靈魂喚醒靈魂，用人格塑造人格。

師者

當(dāng)基于每一個生命，發(fā)展每一個生命，成就每一個生命，讓每一個生命靈動飛揚。

一個學(xué)校要發(fā)展只有做足、做好“內(nèi)功”，才能得以基業(yè)長青；一個學(xué)校是否有特色，則要看教學(xué)終端的課堂是否專業(yè)。為期一周的教師培訓(xùn)，提升教學(xué)能力則是本次學(xué)習(xí)的重要目標(biāo)之一。

01樂學(xué)高效課堂

段海春校長從樂學(xué)高效課堂的教學(xué)理念、高效課堂的十大問題、教學(xué)目標(biāo)的管理措施，給大家揭開了“樂學(xué)高效課堂”的神秘面紗。陽光教育集團(tuán)是集教育培訓(xùn)、學(xué)校運營、教學(xué)研發(fā)于一體的大型教育集團(tuán)，“一處水源飲全球”是陽光教育集團(tuán)集團(tuán)化辦學(xué)的優(yōu)勢所在。而“樂學(xué)高效課堂”是陽光教育集團(tuán)的特色課程之一，旨在讓學(xué)生去思考、讓學(xué)生去傾聽、讓學(xué)生去展示、讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、讓學(xué)生去質(zhì)疑、讓學(xué)生創(chuàng)造；真正的讓終端課堂中的學(xué)生參與度、幸福指數(shù)、目標(biāo)達(dá)成率更高。

（安順校區(qū)校長  段海春）

段校長告訴大家，“樂學(xué)高效課堂”是我們一直在尋找的真正的課堂，而各位老師不用自己去創(chuàng)造和摸索。集團(tuán)強大的優(yōu)質(zhì)教育資源，完整的“樂學(xué)高效課堂”體系就是老師們教學(xué)的強有力保障和支撐。“樂學(xué)高效課堂”的實施定會給孩子們不一樣的課堂。

02管理的藝術(shù)

張美然副校長從班級管理的核心素養(yǎng)、打造優(yōu)秀班級、班級管理中的注意事項三個維度向大家分享了班級管理的技巧和藝術(shù)。讓各位老師更深刻的體會到如何把班級管理做到極致，推動學(xué)生能力培養(yǎng)的目標(biāo)，讓學(xué)生能在好的學(xué)習(xí)氛圍中安心學(xué)習(xí)，老師能精準(zhǔn)的推動學(xué)生，挖掘更大潛力。

（安順校區(qū)副校長  張美然）

教育沒有終點，學(xué)習(xí)永無止境

在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，為期一周的教師培訓(xùn)持續(xù)進(jìn)行中。老師們滿懷著對教育事業(yè)的初心和對未來教育生涯的憧憬，在陽光未來這張畫卷上，抒寫奮斗新篇章。我們將會用“陽光，擔(dān)當(dāng)，合作，創(chuàng)新”的精神，不忘初心，砥礪前行，在陽光未來，超越我們預(yù)見的未來！